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本校補救教學計畫

本校補救教學計畫

 

苗栗縣103年度明德國小推動「國民小學及國民中學補救教學實施方案」之

「一般學習扶助方案」實施計畫

壹、依據:

一、教育部辦理攜手計畫課後扶助補助要點。

二、苗栗縣國民中小學103年度「國民小學及國民中學補救教學實施方案」實施計畫。

貳、目的:

一、縮短本校學習成就低落學生之學習落差,彰顯教育正義。

二、提供經濟弱勢大專學生服務機會並紓解其經濟壓力,實現弱勢關懷。

參、指導單位:教育部。

肆、主辦單位:苗栗縣政府。

伍、承辦單位:明德國民小學

陸、實施期間:103年02月01日起至104年1月31日止之課餘時間。

柒、本校實施本計畫之策略性規劃

一、組織規劃:調整本校推行委員會、組成計畫工作推動小組

編號

組織

姓名

職稱

職掌

備註

1

召集人

邱太芳

校長

主持並督導計畫

綜理各項事務

召開計畫小組會議,彙整共識

 

2

執行

林淑媚

教導主任

研究策劃計畫執行

協助行政協調(含研習)

招募並培訓補救教學人力資源

相關資料填報

撰寫彙整成果資料

 

3

委員

蕭採峰

總務主任

協助行政協調與支援計畫

經費審查

 

4

委員

周怡然

訓導組長

協助行政協調與支援計畫

受輔學生安全與管理

 

5

委員

林品吟

主計

依專款專用規定實施經費核銷

 

6

委員

蔡佾玲

教務組長

弱勢學生調查

教學環境安排

支援授課教師諮詢

 

8

委員

周怡然

資訊老師

網路技術支援

 

9

委員

謝祖通

家長代表

支援服務

 

10

授課教師

建立學習成就低落學生資料、實施教學

學習評量

 

 

二、行動策略:

(一)成立推動小組。

(二)建立學習成就低落學生資料

(三)整體規劃補救教學方案

(四)依學習成就低落學生所需實施能力分班或小組補救教學。

(五)招募並培訓補救教學人力資源庫,提供補救教學所需人力。

(六)募集相關經費及資源。

 

三、期程

序號

工作期程

工作內容

1

102年12月

擬訂本校103年度補救教學課後扶助計畫

2

103年1月

辦理計劃103年度工作說明會及102年工作檢討會(103.1)

3

103年2月

計劃第二期開課(通知單、開班前會議)

4

103年4月

授課教師檢討會暨增能研習

5

103年6月

依需求徵求(上人力招募網)暑假大專生

彙整本校第二期成果報告

6

103年7月

依需求計劃第三期開課、授課老師專業對話與增能研習

7

103年8月

依需求彙整本校第三期成果報告

8

103年9月

計劃第四期開課(通知單、開班前會議)

9

104年1月

彙整本校第四期成果報告

10

104年2月

103年度經費核結工作完成

 

捌、受輔對象:

(1)一般性扶助方案受輔對象為未達教育優先區計畫「學習輔導」指標學校,且兼具下列二種情形之公立國中小學生:

1在學學習成就低落,具有下列身分之ㄧ者:

A.參加攜手計畫課後扶助學生篩選追蹤輔導轉銜試辦學校,其學生經標準化測驗結果,百分等級未達百分之三十五。

B.都會地區以單一學科班級成績後百分之二十五,非都會地區以單一學科班級成績後百分之三十五為指標;所稱都會地區指直轄市、省轄市及縣轄市。

2具有下列身分之ㄧ,另有其他輔導方案者(如已接受資源服務),以不重複服務為原則:

A.原住民學生。

B.身心障礙人士子女。

C.外籍、大陸及港澳配偶子女。

D.低收入、中低收入家庭學生及免納所得稅之農工漁民子弟。

E.隔代教養及家庭失功能子女(包括單親)。

F.身心障礙學生(包括經鑑輔會鑑定為疑似身心障礙,且經學校特殊教育推行委員會認定受輔可提升該生學業成就且不影響其他受輔學生之學習者)

3其他經學習輔導小組認定有需要之學習成就低落弱勢國中小學生,以不超過攜手計畫受輔對象人數百分之三十為原則,並以上開2學生為優先,如均已滿足需求,百分比得酌予放寬,且不得超過百分之三十五)。

(2)國中基測提升方案受輔對象為前年度國中基測成績PR值低於十之人數達到全校應考學生數之百分之二十五以上之國中校內之學習成就低落學生,符合資格之學校,部得核定連續補助二年。

 

玖、申請期別:103年第二期、第四期。

拾、獎勵:依承辦人員辦理績效依權責予以敘獎鼓勵。

拾壹、經費:教育部專款補助。  

拾貳、預期成效

一、提升學生學習動機與興趣,增進學習成效。

二、增進學生基本能力並縮短學習成就落差。

三、善用各種人力資源,投入教學現場,真正照顧到弱勢學生。

拾參、本計畫陳 鈞長核可後,轉陳 鈞府核定後實施

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